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本學年起國中小午餐試辦四章一Q食材，承辦人員行政負擔加重，教育部已成立專案辦公室和農委會協調分工。聯合報系資料照 分享 facebook 台大電機系教授葉丙成肯定教育部簡化訪視評鑑、減少偏鄉小校行政負擔等措施，但他呼籲教育部應加強和中央及地方各機關協調溝通，盡量減少非教育的公文及業務；民代也不要太常向學校緊急調查資料，各方勿將學校當成「業務提款機」，才能真正落實行政減量。葉丙成表示，學校一大行政負擔，在於要應付反毒、環保、登革熱、交通安全等原本就已在宣導的非教育事項，且往往要求學校辦作文比賽或統計宣導成果，易淪為造假文化、表面文章；而立委、議員為了質詢績效，也常緊急要求學校在一兩天內統計出多少學生會游泳等資料，讓學校應接不暇。全國教師工會總聯合會也一再呼籲教育部，應協調地方政府一併簡化自辦的各種訪視評鑑，以各縣市特教評鑑指標為例，台中市、台南市的指標就多達100多個，應修改特教法，把特教評鑑納入校務評鑑，不要疊床架屋。國教署長邱乾國承諾，教育部未來一定會加強和中央及地方各機關協調行政減量，針對自辦評鑑，檢討續辦必要性，如有辦理之必要，則應逐步簡化指標、降低評鑑頻率，以減少學校行政負荷。邱乾國舉例，特教評鑑預計在年底全面簡化，包括校務評鑑特教指標從51項簡化至15項、特教班評鑑從16項簡化至6項等；至於各縣市自辦特教評鑑也盼一併簡化，並討論能否修改特教法，將教特評鑑納入校務評鑑。和其他非教育機關的溝通協調，邱乾國說，未來會更釐清彼此權責及分工，例如本學年起有19個縣市國中小午餐試辦四章一Q食材，學校承辦人員行政負擔加重，教育部已成立專案辦公室，協調四章一Ｑ食材的採購由農政單位協助，例如北市農場運銷公司就已成立平台，媒合食材的供給與採購。至於民代質詢要求相關統計資料，邱乾國說，未來會請民代體諒行政減量，提供相關資料只到縣市層級，不要增加個別學校負擔。
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